En el marco de una serie de procesos de formación profesional que encabeza el Servicio de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia, profesionales y educadores de trato directo se preparan en herramientas prácticas para la intervención de niños, niñas y adolescentes.
Más de 60 profesionales de los distintos proyectos ambulatorios y de cuidado alternativo residencial de la Región de Coquimbo, participaron de una de las iniciativas que forman parte de los procesos de formación de La Academia “Conectando Saberes”, proyecto del Servicio de Protección Especializada que reconoce el valor que tiene el trabajo de quienes intervienen con las niñas, niños y adolescentes, y la necesidad de que reciban formación especializada.
“Creo que esta es una apuesta al futuro, de mejorar en la en los modelos de intervención que nosotros ya llevamos en práctica. Me ha parecido súper interesante, los equipos ya hemos estado comentando, conversando y viendo estas posibilidades de llevarlo finalmente la realidad”, así lo destacó Marta Barrios, directora del programa de intervención sobre prácticas abusivas sexuales (PAS Kuyen).
Por su parte, la directora regional del Servicio Nacional de Protección Especializada, Julia Sandes, destacó que “en este espacio se entregan herramientas técnicas concretas para el trabajo interventivo, que se debe realizar con la familia, situado desde una perspectiva de derecho, donde el paradigma que se busca instalar es el de una mirada comprensiva del niño, niña y adolescente y del sistema en el cual convive. Con esta iniciativa seguimos avanzando como servicio especializado bajo el marco normativo que nos rige y que nos impulsa y desafía para responder a la infancia que ha sido vulnerada y que requiere que garanticemos sus derechos”.
La jornada, dirigida por Gonzalo Silva, director Académico de Fundación América por la Infancia, abordó temáticas como apego, desarrollo infantil y parentalidad. Además de evidencia científica disponible para la comprensión del trauma complejo en el desarrollo infanto-juvenil.
