Hasta el 30 de septiembre es el plazo para postular en el concurso literario Historias de Nuestra Tierra realizado por el Ministerio de Agricultura a través de FUCOA, instancia de participación que busca rescatar a través de cuentos y poesías  las tradiciones, costumbres y mitos pertenecientes al mundo rural.

Andrés Chiang Seremi de Agricultura señaló “hacemos el llamado a que sigan trabajando para contar sus vivencias o que la creatividad se exprese poesías y cuentos. Los invitamos a mantener nuestras tradiciones que además nos permite ganar conocimiento del mundo rural”.

Las categorías son; Historias campesinas (cuentos escritos por mayores de 14 años), Me lo contó mi abuelito (cuentos escritos por menores de 14 años) y Poesía del mundo rural (poemas escritos por menores y mayores de edad). Con sólo enviar el cuento las personas estarán participando automáticamente en otras categorías nacionales de premio único las cuales se dividen en; Reforma Agraria: Para el cuento de “Historias campesinas” o poema de “Poesía del mundo rural” que mejor represente el proceso vivido en Chile con la Reforma Agraria. Premio a la Trayectoria: Para el cuento de “Historias Campesinas” o poema de “Poesía del mundo rural” que destaque entre los participantes de 70 años o más Pueblos Originarios: Para la obra que mejor represente las raíces y tradiciones de un pueblo originario, Mujer Rural: Para la obra (en la categoría “Historias campesinas”) que mejor represente a la mujer del mundo rural y Profesor Rural: Premio único. Para la obra (en la categoría “Historias campesinas”) que mejor represente la labor que desempeña un profesor rural.

Las obras pueden ser subidas al sitio web: www.concursocuentos.cl  o enviadas en formato papel a: “Concurso de cuentos Fucoa, Teatinos 40, piso 5, Santiago”; a la Seremi  de Agricultura en La Serena o a las oficinas de área de INDAP, en La Serena, Ovalle, Combarbalá e  Illapel.

El acto se realizó el día de hoy, luego que los alumnos cargaran un camión con todos sus instrumentos y partieran junto al Director y la Coordinadora de la orquesta a la vecina ciudad.

Uno a uno fueron saliendo los 55 músicos al silencioso patio del Colegio República de Chile, ubicado en la plaza de Monte Patria, para sorprender a los alumnos que se encontraban en clases. La actividad más conocida como flashmob, es decir, una acción organizada en la que un gran grupo de personas se reúne de repente en un lugar público, realizando algo inusual, tenía por objetivo ver la reacción de los niños ante el inesperado y maravilloso evento.

“Fue una propuesta que hizo la Comunidad de Aprendizaje y Humanidades de nuestro colegio, compuesta por profesores de artes, filosofía y música. Entonces, tras la aprobación se hizo la solicitud a la Escuela de Artes y ellos nos respondieron positivamente”, manifestó Carlos Cortés Vega, Director del establecimiento visitado.

El objetivo de la actividad era estimular y ver la reacción de los alumnos ante la sorpresa de recibir un concierto hecho especialmente para ellos. Lucrecia Acebedo, psicóloga y coordinadora del programa de integración escolar PIE, señaló la importancia de la actividad y lo significativo que es que quienes realizan el concierto sean también estudiantes de un colegio público, “eso ayuda a la proyección de nuestros niños, que ven a un igual haciendo algo tan importante y hermoso, además despierta su curiosidad e interés en otras áreas que son importantes en el desarrollo de las personas.

El arte como uno de los ejes centrales, una propuesta distinta en la educación

El Colegio de Artes Eliseo Videla Jorquera es un establecimiento educacional público, cuyos sellos educativos son entregar una formación artística de calidad, como a su vez humanista científica y valórica con sentido cívico y sensibilidad social, es decir, formar personas integras, pero incluyendo un elemento sustancial para las culturas, algo que muchas veces la educación olvida: el arte.

Los alumnos son todos distintos, cada uno con su propio sello, algunos con peinados rígidos, otros con sus cabellos sutilmente despeinados, sus ternos son resaltados con corbatas de colores y zapatillas, lo que los hace verse muy estilosos, no obstante, eso es algo que la educación tradicional condena, pero aquí carece de relevancia y que todos son educados, talentosos y metódicos y es lo que realmente importa.

“Está demostrado que la actividad artística potencia todos los aspectos del aprendizaje, tanto emocionales como intelectuales. Eso hace que nuestros niños enfrenten la vida de una manera diferente, de una forma crítica y además los hace más contemplativos y con una sensibilidad que los otros jóvenes no tienen”, explicó Marco Antonio Figueroa Cortés, Director de la Orquesta Sinfónica del Colegio de Artes de Ovalle. Y además agregó “Los niños están comprometidos con el colegio, se sienten parte importante de él y le gusta mucho lo que hacen… para muchos esta es su familia”.

Cesar, alumno percusionista de tercero medio, declaró sentirse feliz y a gusto en la casa de estudios, pese a llevar dos años en lugar . “yo estudiaba en el Colegio San Viator, pero me sentía una oveja negra en un rebaño blanco, entonces me vine y me siento bien acá porque hago lo que me gusta y potencian mis habilidades, además el ambiente es bueno y la gente no es clasista”, explicó el joven.

El sistema escolar hoy en día valora cada vez menos el arte, reduciendo horas y exigiendo a los alumnos que elijan entre una asignatura u otra, sin embargo, “es algo imprescindible en la educación, para que así llegue a todos y no solo sea parte de una elite, ya que, además contribuye en la calidad humana de las personas”, enfatizó la psicóloga Lucrecia Acebedo.

Paloma Olivares Beltrán