“Nuestras voces hacen ley”, es la segunda jornada de Educación no Sexista en que se invita a participar a todos los establecimientos educacionales del país, hasta este 18 de noviembre.
El resultado de las instancias participativas incidirá en el diseño del proyecto de ley de Educación en Afectividad y Sexualidad Integral que presentará el Gobierno.
Las Seremis de Educación, Cecilia Ramírez Chávez y de la Mujer y Equidad de Género, María Fernanda Glaser Danton acompañadas de autoridades comunales y provinciales llegaron hasta el colegio República de Chile de Monte Patria, liderado por su director Carlos Cortés Vega, para participar de una de las actividades contempladas en la segunda Jornada Hacia una Educación no Sexista.
Esta segunda jornada, denominada “Nuestras voces hacen ley”, se enmarca en el proceso participativo del proyecto de ley Política Nacional de Educación en Afectividad y Sexualidad Integral, y está dirigida a estudiantes de prekínder a IV medio, madres, padres, apoderados y trabajadores de la educación. Los resultados de las opiniones de los participantes tendrán incidencia en el diseño del proyecto de ley de la Política Nacional de Educación en Afectividad y Sexualidad Integral, que presentará el Ministerio de Educación.
Esta instancia de participación está dirigida a las comunidades educativas de todos los establecimientos educacionales del país -municipales, subvencionados y particulares-, los cuales podrán realizar sus jornadas de reflexión entre el 17 de octubre y hasta este 18 de noviembre. Estos llevarán a cabo distintos ejercicios pedagógicos dependiendo del nivel educativo. Asimismo, hay un material especial para madres, padres, apoderados y trabajadores de la educación, para que todos sean protagonistas de este proceso participativo.
Sobre la motivación de realizar esta segunda jornada en el colegio República de Chile, su director Carlos Cortés Vega señaló que “va hacia buscar la mejor estrategia para que los alumnos se sientan en igualdad de condiciones y de opinión. Todas las iniciativas que vienen de parte del Ministerio y de otras instituciones, las analizamos y las replicamos con nuestros estudiantes. Además, tomando en cuenta que tenemos educación desde el NT1 (prekínder) hasta cuarto medio que la mitad son damas y la otra varones, es importante escuchar sus opiniones”
La estudiante Camila Casanova de 8° básico expresó que “me parece increíble participar, lo encuentro un avance más a una educación no sexista en la cual hombres y mujeres estemos en el mismo balance. Escuchamos una historia. Hicimos un afiche con base en esa historia en que dijimos no al acoso, no a una educación sexista, que entre todos podemos hacer una educación mejor y respetar para respetar a otros”.
La Seremi de Educación Cecilia Ramírez Chávez enfatizó que “es muy importante que todas las comunidades educativas de nuestra región de Coquimbo puedan realizar esta Segunda Jornada Hacia una Educación No Sexista “Nuestras Voces Hacen Ley”, porque desde esta jornada y lo que suban a la plataforma, es que como Ministerio de Educación tomaremos como insumo para la propuesta legislativa que vamos a levantar el próximo año, del proyecto de ley para una Política Nacional de Educación en Afectividad y Sexualidad Integral.
Tomaremos las vivencias de las y los estudiantes, apoderados y la comunidad educativa y representar esas voces. Estamos a pocos días de terminar el plazo este 18 de noviembre. Hago un llamado a las comunidades educativas para que puedan realizar la jornada. Salen reflexiones muy interesantes de los estudiantes. Se nos acercaron para agradecernos y decirnos lo importante que era para ellas estas instancias. Necesitamos una educación no sexista para formar a las y los futuros ciudadanas y ciudadanos de nuestro país”.
La Seremi de la Mujer y Equidad de Género, María Fernanda Glaser Danton indicó que “esta Segunda Jornada Hacia una Educación No Sexista tiene el objetivo de profundizar algunos contenidos que iniciamos en la primera y van construyendo comunidades en base al respeto, a la inclusión y a la libertad. Niños, niñas y adolescentes nos dan a conocer sus opiniones, respecto a lo que entienden por espacios seguros y por una escuela libre de discriminación, de violencia. Nosotros reforzamos el compromiso del gobierno, que estas escuelas que participan de forma voluntaria, vayan avanzando en materia de derechos de niños, niñas y adolescentes. Me voy muy contenta, tuvimos la oportunidad de escuchar a las adolescentes que nos dijeron, que ojalá el movimiento de mujeres siguiera avanzando en la conquista de derechos para llegar a la igualdad con los hombres. Fue muy bonito escucharlo, que las nuevas generaciones están comprometidas con los movimientos sociales. Nos llena de ímpetu y entusiasmo porque sabemos que vamos en el camino correcto”.
El Jefe del Departamento de Administración Municipal de Monte Patria, Jaime Castillo Boilet valoró esta jornada “agradecer la visita de las dos Seremis y la Directora del Departamento Provincial de Educación. Hemos estado dando un paso más en cómo avanzar en la igualdad y equidad de género a una educación no sexista. Estos cambios deben ser parte de nuestra cultura, el respeto, la aceptación y la tolerancia. Los estudiantes han agradecido este espacio y hemos estado avanzando. Tengo la esperanza que va a ser pronto (…) Luego va a ser normal hablar de equidad e igualdad. Felicitar a los estudiantes y al director del colegio República de Chile”.
Diseño Política Nacional de Educación en Afectividad y Sexualidad Integral
Durante la actividad realizada en el colegio República de Chile de Monte Patria las autoridades acompañaron el diálogo sostenido por un grupo de estudiantes de séptimo básico a segundo medio, profesores, asistentes de la educación y representantes padres, madres y apoderados. La actividad para estos niveles educativos es “Algo tenemos que hacer”. En el primer bloque, se busca movilizar reflexiones que permitan al estudiantado pensar la escuela que quieren, una escuela libre de discriminaciones y violencias de género, una escuela segura, inclusiva y justa, que respeta y pone en el centro la prevención e integridad física y psicológica de las personas.
Las y los estudiantes se reunieron para conversar acerca de la historia propuesta por el ejercicio pedagógico “Algo tenemos que hacer” y comentar sus impresiones acerca de la actividad, su opinión acerca del relato y de la situación que se explica en él. Luego en el segundo bloque se busca movilizar reflexiones que permitan a las y los estudiantes aportar con sus ideas al proyecto de ley de afectividad y sexualidad integral. Por ejemplo de forma plenaria, responder las siguientes preguntas: ¿Cómo tratamos a quien se ve, piensa o siente distinto a la mayoría? ¿Cómo se imaginan la educación no sexista en tu escuela?
Para generar el documento que dará paso al diseño del proyecto de ley de la Política Nacional de Educación en Afectividad y Sexualidad Integral, las y los docentes que encabecen las actividades deberán escribir las opiniones y reflexiones de las y los participantes de las jornadas y subirlas a la plataforma dispuesta para ello, https://educacionnosexista.mineduc.cl/. Posteriormente, el material será sistematizado por la Unidad de Inclusión y Participación del Mineduc para iniciar el trabajo prelegislativo del proyecto de ley que será presentado en los próximos meses.
En la actividad también estuvieron presentes la Jefa del Departamento Provincial de Educación de Limarí, Susana Torres Pérez y el Jefe del Departamento de Administración Municipal de Monte Patria, Jaime Castillo Boilet.
